plasTIC

En este blog podrás encontrar contenidos teóricos de la asignatura, guias, referentes y actividades, así como contenidos relativos al buen uso de las tic”

Hola artistas, Lo primero, tengo que felicitaros por vuestra labor de investigación ¡he aprendido mogollón de nuevos referentes interesantes! Ahora que ya tenemos nuestro imaginario bien surtido de inspiración y referentes, vamos a poner en marcha nuestra  imaginación  y pasemos a la acción… ¡Vamos a crear nuestras propias ilusiones! Se trata de hacer nuestras  propias fotografías  que jueguen con la perspectiva provocando  diferentes tipos de  ilusiones o juegos ópticos   en las personas que las miren.  Recordad que las imágenes que buscasteis en Pinterest son sólo un referente, así que quiero  que seáis originales e innovadores.  ¡Confío plenamente en vuestra creatividad!  Ya sabéis que para estar parte de la actividad trabajaréis en equipo, recordad que es muy  importante que todas las personas del grupo trabajéis por igual y respetéis las opiniones de las  demás, buscando que intereses os unan para poder ...

Hola artistas Ya hemos hablado en clase de las actividades que vamos a realizar sobre percepción visual, pero os las vuelvo a explicar por si quedó alguna duda. Como sabéis, hemos estado estudiando las causas por las que se produce una ilusión óptica; así como las diferentes Leyes de la Gestalt que las hacen posibles. Ahora llega el momento de poner en práctica lo aprendido y empezar a divertirnos y experimentar. Vamos a dividir el proyecto en dos partes; una primera parte individual de investigación y búsqueda de referentes y una segunda parte de experimentación práctica y cooperativa con los grupos que hicimos en clase. La primera parte consiste en la creación de un dossier virtual a través de la plataforma Pinterest . Esta parte de la actividad se realizará de manera individual y cada persona creará su propio tablero, que luego compartiremos entre todas para tener una mayor diversidad en nuestro imaginario. Aunque casi todas las personas del aula ya sabéis...

-Leyes de la percepción visual: http://www.elefectoflynn.com/la-percepcion-visual-como-recurso-creativo/ -Ilusiones ópticas: https://es.slideshare.net/mirantes/la-percepcin-visual-6023636 Echa un ojo también a algunos autores de referencia de gran importancia. -Escher, el mago de la ilusión óptica: http://www.mcescher.com/gallery/most-popular/ -Chema Madoz, poesía visual: http://www.chemamadoz.com/ -Op Art, algunas obras geniales de Akiyoshi Kitaoka: https://www.theguardian.com/science/gallery/2014/aug/05/dizzying-optical-illusions-akiyoshi-kitaoka-pictures

Buenos días artistas: Aquí tenéis las normas que hay que seguir para que utilicéis correctamente el blog de nuestra asignatura. 1. LIMITAR EL USO DE LAS TIC* Proponernos límites: temporales (tiempo), espaciales (lugares), comportamiento (valores). 2. NAVEGAR DE FORMA SEGURA Utilizar antivirus en nuestros dispositivos, establecer contraseñas seguras, no hacer “click” en enlaces sospechosos. 3. BUSCAR INFORMACIÓN DE INTERÉS Pensar qué información necesitamos localizar y trazar una ruta de navegación. Analizar con criterio y rigor cualquier información localizada en Internet para poder saber si es real o falsa. 4. CUIDAR LA INFORMACIÓN QUE SUBIMOS A LA RED Valorar bien qué contenido colgar o compartir por Internet. Lo que se cuelga en la “nube” queda ahí para siempre y es accesible para muchas personas. 5. TRATAR CORRECTAMENTE A LAS DEMÁS USUARIAS Participar con una actitud positiva teniendo en cuenta la diversidad de opiniones y pensamientos. 6. RESPETAR EL E...

¿Por qué generalizo en femenino? - No le hago daño a nadie - El lenguaje está vivo y se adapta al uso. Si todas lo usáramos así la RAE terminaría aceptándolo - Uso el sujeto elíptico femenino " persona " o "personas" - Cuanto más lo usemos más natural sonará - Usarlo me hace encontrarme con supuestas contradicciones de género y me ayuda a cuestionarlas . - Usar chico\chica chicx chic@ es impronunciable, aunque visualmente ayuda a que las gente se dé cuenta de que algo está pasando - Usar el masculino genérico es machista, fortalece el estereotipo de masculino protagonista - El lenguaje además de una herramienta de comunicación es un instrumento de revolución - Y porque al fin y al cabo, existe un desequilibrio histórico que podemos tratar de corregir si tenemos la voluntad de hacerlo, ya que el sexismo se encuentra en multitud de pequeños actos cotidianos ¿Qué opináis vosotras?

Hola artistas; Éste es el blog de la asignatura de Educación Plástica y Visual de 3ºESO B. Como sabéis, en este blog iremos colgando nuestros trabajos para que todas las personas de la clase podamos verlos, compartirlos, comentarlos y aprender  de ellos. Además, podréis encontrar un enlace a la teoría vista en clase y diferentes materiales complementarios y divertidos con los que seguir aprendiendo. Recordad, que yo seré la persona encargada de publicar vuestros trabajos y aportaciones, y que debéis enviármelas al siguiente correo electrónico: artistas3esob@gmail.com Todas las aportaciones sobre artistas, exposiciones o cualquier otro tema relacionado con la asignatura, serán valoradas en la nota final.  Os animo a investigar y buscar para que todas las personas podamos aprender las unas de las otras. Todas tenemos conocimientos que aportar a nuestra clase y así aprenderemos mucho más y con mayor variedad de temas y puntos de vista. Es...